Escuela, territorio y derechos
En el marco de la Feria Internacional del Libro de Bogotá, el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, presentó los resultados de proyectos e investigaciones relacionadas con las Transformaciones y Desafíos de la Escuela Actual y la Diversidad, Interculturalidad, Territorio y Derechos en la Escuela.
La jornada contó con la participación del coordinador de los proyectos Jorge Alberto Palacio y algunos integrantes del grupo de investigadores: Constanza del Pilar Cuevas Marín, Omar Orlando Pulido Chaves, Alexandra Macera Carrero, Patricia Dimeté Castellanos y Lina María Cargas Álvarez.
“El trabajo realizado le ha permito al IDEP indagar desde nuevas perspectivas aquellos desafíos de la escuela actual, actualizando sus preocupaciones en temas de derecho a la educación, el territorio, la subjetividad y la diversidad en los contextos escolares”, señaló Jorge Palacio.
A su turno, Omar Orlando Pulido resaltó cómo la relación escuela - territorio se evidencia en doble vía; “este es uno de los resultados más importantes del estudio, pues proporciona un fundamento conceptual adicional al hecho de que la construcción del territorio es realizada por quienes los habitan, y refuerza la descripción de la noción de escuela frontera”, afirmó.
El encuentro con docentes, estudiantes e investigadores permitió resaltar, entre otras, la importancia que tiene para el IDEP avanzar en ejercicios investigativos que contribuyan con la comprensión de conceptos como subjetividad, diversidad, ciudadanía, interculturalidad, en conjunción con los derechos humanos y ambientales, territorio, derechos y paisajes culturales.
