Libros IDEP

Con la finalidad de generar espacios de socialización y discusión de los procesos y resultados de la investigación y su apropiación por la comunidad educativa e investigativa, el IDEP ha diseñado desde su creación, en 1994, una propuesta editorial que promueve la visibilización del conocimiento producido por maestros, maestras y académicos. Las publicaciones del Instituto se enmarcan dentro de la política institucional dirigida a promover la conformación de una comunidad académica en educación integrada por todos aquellos docentes, investigadores y especialistas.

Luego de 20 años existencia, el IDEP ha realizado más de 200 publicaciones, entre colecciones editoriales, series, libros, Cd-rom y videos, con las que se han creado y consolidado escenarios y estrategias para dar a conocer y comunicar los avances, resultados y procesos de las investigaciones, sus metodologías, la construcción de nuevos saberes y su validación y, por ende, de fomento a la investigación en el fortalecimiento de la comunidad de investigadores, como aporte a la construcción social del conocimiento educativo y pedagógico.

En esta sección se encuentran en formato PDF las últimas publicaciones producidas por el IDEP. Para acceder a otros títulos Consulte el Catálogo en Línea


Transformaciones y desafíos de la escuela actual: de subjetividades, ciudadanías, derechos y paisajes. (Varios autores)

Este libro, escrito por varios autores, recoge los principales aportes de proyectos realizados por el IDEP, mediante los cuales se consideró la revisión de temas como  “los derechos culturales como marco del derecho a la educación; los paisajes...


Diversidad, interculturalidad, territorio y derechos en la escuela

Los temas de la diversidad y el territorio son referentes claves en los trabajos y reflexiones del IDEP.  Esta obra compila el trabajo de la investigadora Constanza del Pilar Cuevas Marín sobre el tema de la diversidad e interculturalidad en la...


En este libro convergen las reflexiones de maestros y maestras del Distrito con la investigación liderada por el IDEP y el Grupo de Investigación, Cognición y Lenguaje en la Infancia de la Universidad Nacional de Colombia. Su propósito es aportar a la comprensión sobre las mediaciones en los contextos educativos, a partir del conocimiento conceptual, la investigación educativa y la reflexión en torno a la política educativa.

En este libro convergen las reflexiones de maestros y maestras del Distrito con la investigación liderada por el IDEP y el Grupo de Investigación, Cognición y Lenguaje en la Infancia de la Universidad Nacional de Colombia.