Diversidad en la cultura escolar: eje central de la nueva edición del Magazín Aula Urbana del IDEP
La publicación digital del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) llega a la edición número 138, con reflexiones, perspectivas y experiencias sobre ‘Diversidad en la cultura escolar’. Un contenido dedicado a resaltar iniciativas pedagógicas donde estudiantes, docentes y toda la comunidad educativa comprenden que la pluralidad es la mayor riqueza de la escuela.
La nueva edición del Magazín Aula Urbana aborda una reflexión necesaria frente a la visión de la diversidad en las instituciones educativas, cómo un escenario donde se encuentran distintas procedencias, capacidades y saberes que permiten aprender que lo diferente abre las puertas a otras formas de construir el mundo.
“El IDEP a través del Programa de investigación Pedagogías que Transforman, promueve un marco que considera la diversidad de la cultura escolar en los colegios de Bogotá, como una fuente de innovación e investigación educativa que convierte el saber pedagógico en un bien público participativo, propiciando las transformaciones que el sistema educativo requiere”, destaca el director Mauricio Castillo.
Contenidos para explorar, reflexionar y compartir
Entre sus contenidos, la publicación trae el artículo Pedagogía e investigación. El devenir desafiante de la educación inclusiva, que analiza la transición histórica hacia una educación inclusiva real que transforme las culturas escolares y garantice entornos seguros frente a discriminaciones de género, origen y etnia.
También presenta dos destacadas experiencias escolares sobre diversidad, de los Colegios Luis López de Mesa (IED) de la localidad Bosa y San Martín de Porres (IED) de Chapinero, que han logrado construir y fortalecer iniciativas pedagógicas que enriquecen la cultura escolar y aportan a la transformación de sus realidades.
Adicionalmente incluye la entrevista a Hugo Florido rector del Colegio Liceo Nacional Antonia Santos (IED), sobre la investigación realizada durante su gestión como rector en el Colegio República Bolivariana de Venezuela (IED), titulada Orientaciones curriculares para la incorporación de la educación inclusiva en Colegios públicos de Bogotá-Colombia.
Esta edición también invita a conocer y explorar la landing page Pedagogías que Transforman, una nueva herramienta virtual del IDEP que permite a la comunidad educativa y a la ciudadanía, realizar un recorrido rápido y sencillo por los principales avances de las estrategias y proyectos de investigación que adelanta la entidad.
Conozca la nueva edición en los siguientes enlaces:
