El Observatorio de Pedagogía y Educación –OPE- del IDEP está trabajando, fundamentalmente, en la construcción de tres nociones: la noción de experiencia pedagógica, de política pública educativa y la noción de territorio, las cuales se explican brevemente a continuación:
La noción de experiencia pedagógica se encuentra ligada a la concepción de pedagogía como un saber, construido desde el análisis personal del maestro, quien, por medio de su trabajo genera experiencias, las cuales son resultado de su sentido de reflexión y creación.

Si quiere conocer más y aportar a la construcción de la noción de Experiencia Pedagógica
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Para entender el concepto de política educativa y cómo ella hace parte del trabajo que desarrolla el OPE, es pertinente establecer el significado de política y política pública, de allí se reconocerá la importancia que el Estado vincule a la sociedad y ésta se apropie de los diferentes escenarios, ya sean educativos o culturales.
Si quiere conocer más y aportar a la construcción de la noción de Política Pública Educativa
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Con el propósito de reconocer y generar mecanismos de participación de la comunidad educativa, el Observatorio ha acompañado la realización del Foro Educativo Distrital
que se inició en agosto del 2005 y lidera el proceso de creación de los Proyectos Educativos Locales (PEL)
La noción de territorio se presenta como un eje articulador del OPE que permite hacer visibles redes posibles de acción y cooperación del sector educativo y entre éste y los demás sectores.
El territorio va más allá del espacio físico de la escuela, e inserta a la comunidad educativa en un espacio construido cultural e históricamente por relaciones sociales donde emergen identidades, pertenencias, vínculos y ejercicios de poder, tanto de dominación como de resistencia.
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