Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.

Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.

La presente publicación hace parte de los resultados obtenidos por el IDEP, con el concurso de estudiantes, docentes, directivos, administrativos y familias de los colegios distritales, en cumplimiento de su misión de contribuir con información y conocimiento para la materialización del derecho a la educación y a la ejecución del Plan de Desarrollo de Bogotá. La investigación fue realizada tomando como centro y como sujeto concreto de realización de ese derecho a los estudiantes del sector público del Distrito Capital. Con esto, hoy se tiene más conocimiento sobre quiénes son, qué les agrada y qué sugieren cambiar en los colegios, qué tanta formación y estímulo reciben para acceder al conocimiento, para ser autónomos, solidarios, sociales y productivos

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